viernes, 7 de febrero de 2014

ensayo de cultura china

Universidad Alfonso Reyes
Licenciada En Formación Infantil

Nombre de la alumna:
Brenda Aracely Menchaca Partida
Matricula:
F - 3874
Grupo:
2do  Tetramestre
Nombre de la maestra:
Lic. Karina Valencia Ramos
Materia:
Pedagogía 1
Nombre del trabajo:
Cultura China
Fecha de entrega:
4 de Enero del 2014

Introducción

En este ensayo hablaremos sobre la cultura china desde cómo fue la historia, su religión, su política, la dinastía Chou y también hablaremos de Tai Chi; China es la segunda nación más grande del mundo, su territorio favorable para la agricultura es el arroz, caña de azúcar, té, trigo, etc; las labores mineras el cobre, oro, plomo y hierro. El Tai Chi Chuan es un antiguo arte marcial que se practicaba para mejorar la salud y el crecimiento espiritual para enseñar al practicante a relajar el cuerpo y la mente.
Existían diferentes fiestas que hacían como costumbre en primer lugar la fiesta de la primavera, era el cual las personas adornaban sus viviendas, con estampas aluscivas a la festividad; en segundo lugar el festival de otoño ese día contemplaban la luna llena de la noche y comían la torta lunar, y por último la fiesta del dragón para honrar la memoria del poeta Qu Yuan. Más adelante explicaremos a fondo sobre su cultura en general ya que es importante en nuestra vida cotidiana saber sobre las costumbres de otras naciones que se manejan de distinta manera a la nuestra.


HISTORIA
La historia de china, como cronología de una de las civilizaciones más antiguas del mundo con continuidad hasta la actualidad, tiene sus orígenes en la cuenca del Río Amarillo, donde surgieron las primeras dinastías Xia y Shang. La existencia de documentos escritos hace cerca de 3500 años han permitido el desarrollo en China de una tradición historiográfica muy precisa, que ofrece una narración continua desde las primeras dinastías hasta la edad contemporánea. La cultura china, según el mito, se inaugura con los tres emperadores originarios: Fuxi, Shennong y finalmente el Emperador Amarillo Huang, este último considerado como el verdadero creador de la cultura. Sin embargo, no existen registros históricos que demuestren la existencia real de estas personalidades, las que de acuerdo con la transmisión oral de generación en generación, habrían vivido hace unos 5000 a 6000 años. La historia de China muestra más signos de independencia que cualquier cultura asiática, el pueblo chino no ha sufrido los efectos de grandes invasiones y gran parte de su cultura, como el sistema de escritura y numerosas facetas de su arte, apenas han variado en más de 3000 años.
Las leyendas hablan de un creador, P'an Ku, al que sucedieron una serie de soberanos celestiales, terrestres y humanos.  La enorme extensión del territorio ocupado por el estado actual de la República Popular China hace que, inevitablemente, la historia de todo este territorio abarque, en sentido amplio, a un gran número de pueblos y civilizaciones. La narración tradicional china de la historia se basa en el llamado ciclo dinástico, mediante el cual los acontecimientos históricos se explican como el resultado de sucesivas dinastías de reyes y emperadores que pasan por etapas alternas de auge y declive.
La estructura social y política de esta dinastía fue muy compleja. El rey dirigía la política y las guerras, y era en cierta forma, sacerdote. Existían diferentes funcionarios que se encargaban de llevar la administración de los amplios dominios.
Los sacerdotes tenían una función consultiva en el gobierno, además eran los encargados del calendario, que tenia gran importancia para el pueblo, ya que indicaba las fechas de siembra y recolección.
La situación que predominaba en la religión fue de guerra constante; luchaban con armas como el arco, las lanzas de punta de broche y hachas.
Religión
Es una religión politeísta y con ciertos elementos del chamanismo y está profundamente influida por el budismo, el confucianismo y el taoísmo. Como en casi todos los pueblos primitivos, la primera religión de la China fue la naturalista o sea, la adoración hacia lo desconocido y la fuerza que sobre el hombre pueden tener los fenómenos naturales, pero los chinos relacionaban la conducta del individuo con los fenómenos del universo.
Tai chi
Unos de los símbolos que mejor describen la dualidad y movimiento de la energía Yin y Yang es el Tai Chi. Este símbolo aparece divido en dos partes, una de color blanco (la energía Yang) y otra de color oscuro (la energía Yin), una línea ondulante divide las dos secciones de forma que al crecer la parte Yang decrece la parte Yin, y viceversa. En la parte Yin aparece un pequeño círculo de color claro que indica que en las profundidades del la energía Yin se haya energía Yang, de igual forma en la parte Yang.
YANG
En términos generales es todo aquello que está en movimiento, en el exterior, y en ascenso y que es caliente, claro, funcional e hiperactivo. El Yang externo del cuerpo defiende el organismo de la agresión de los agentes patógenos. El yang es el principio masculino, el cielo, la luz, y la actividad.
YING
Es el principio femenino, la tierra, la oscuridad, la pasividad y la absorción. Todo lo que está en reposo, en el interior y en descenso, y es frío, material y disfuncional. El Ying interno transporta los valores nutritivos a todos los órganos.
La dinastía Chou
La dinastía Chou se mantuvo en China varios siglos (1027-256 a. C.). Ésta se asentó en la ciudad de Shensi, estableciendo un gran número de feudos en todo el territorio, los cuales se encontraban gobernados por parientes y aliados, con sujeción al poder central. En su periferia vivían grupos independientes, que se resistían a la conquista y absorción, y que, llegaban a hostilizar y saquear las ciudades fronterizas.


Conclusión
Hemos concluido este ensayo que hablaba sobre la cultura china su historia, sus costumbres, su religión y sobre todo su política. Pero podremos preguntar ¿Qué aporta a la educación esta situación / personaje? Bueno pues se considera importante el saber sobre su cultura porque ayuda a encontrar lo bueno o lo malo de su forma de hacer las cosas y es que así como la educación nos enseña a tener valores y costumbres es de gran utilidad conocer más sobre otras naciones como este ensayo habla de China, debemos de conocer sobre otras más. ¿Cuál es su utilidad en nuestros días? Conocer, experimentar y aprender más sobre China, estar informados sobre lo que ocurre en nuestro alrededor y en algunos países que sean de nuestro interés, estar consientes que así como tenemos leyes o normas que tenemos que cumplir aquí en México, también en otros países tienen que respetar sus leyes o normas. ¿Qué llamo mi atención al realizar esta investigación? Es importante aprender o conocer sobre las culturas de otras naciones pero en particular el tema de China ya que se maneja de distinta manera a lo que nosotros estamos acostumbrados, aprender su forma de trabajar o festejar es de manera útil en nuestra vida, para poder obtener más conocimiento sobre estas cosas e informarnos que cada nación o país tiene sus reglas o leyes.






jueves, 6 de febrero de 2014

ensayo del articulo 3

Monterrey, Nuevo león, 7 de Febrero del 2014


Universidad Alfonso Reyes
Licenciada en Formación Infantil



Materia:
Normatividad en Formación Infantil

Nombre del ensayo:
Artículo 3°
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Nombre de la maestra:
Karla Cruz Rodriguez

Nombre de la alumna:
Brenda Aracely Menchaca Partida

Matricula:
F- 3874

Turno:
Matutino

Grado:
2do tetramestre



Introducción
Hablaremos en este ensayo sobre la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos pero nos enfocaremos en el artículo 3° que nos menciona a la educación que debe ser gratuita en todas las modalidades, ya que en nuestra actualidad es importante conocer nuestros derechos como ciudadano, pero no simplemente conocerlos sino aplicarlos en nuestra vida diaria, investigar porque cuantas personas conocen estas leyes; en especial nosotras las educadoras debemos de aprender y tener el conocimiento sobre estas leyes para defendernos en un momento dado que lo debamos aplicar, hay mucha información que contiene este artículo que pensamos que no existía pero solo es nuestra falta de información que según nos lo enseñaron en un momento dado otras personas pero que no nos acordamos.





Articulo 3°
Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. La educación preescolar, primaria y secundaria que conforman la educación básica, serán obligatorias.
La educación que impartirá el Estado deberá desarrollar todas las facultades del ser humano, fomentando en el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos y a la conciencia de solidaridad y justicia.
El Estado garantizara la educación de calidad obligatoria de manera que los materiales y los métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos.
1-    La educación será laica y se mantendrá ajena a todo tipo de dogma religioso.
Luchara contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, el  fanatismo y los prejuicios.
Será democrática. Es decir, sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo.
Será Nacional.
Contribuirá a la convivencia humana. A fin de fortalecer el aprecio y respeto por la diversidad cultural, la dignidad de la persona, la integridad de la familia, los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos, evitando los privilegios de razas, de religión, de grupos, de sexos o de individuos
Será de calidad. Con base en el mejoramiento constante y el máximo logro académico de los educandos
Toda educación impartida por el estado será gratuita.
Los particulares podrán impartir educación en todas sus modalidades. El estado otorgara y retirara el reconocimiento de validez oficial a planteles particulares. Es decir, que en cualquier momento es estado tiene derecho a quitar el reconocimiento a una escuela privada o simplemente cerrar esa institución.
Las universidades a las que la ley otorga autonomía, tendrán la facultad y responsabilidad de gobernarse a sí mismos, realizaran sus fines de educar, investigar y difundir la cultura, respetaran la libertad de cátedra y discusión de ideas. Determinaran sus planes y programas, fijaran los términos de ingreso promoción y permanencia de su personal académico, administrara su patrimonio.
Para garantizar la educación de calidad se crea el Sistema Nacional de Evaluación Educativa. La coordinación de dicho sistema estará a cargo del Instituto Nacional para la evaluación de la educación, el cual será un organismo público autónomo.
Corresponderá al instituto evaluar la calidad, el desempeño y resultados del Sistema Educativo Nacional, en las modalidades preescolar, primaria, secundaria y media superior.
Entonces todo esto es lo que implica el Artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos con el fin como ya lo mencionamos de crear una educación de calidad que cada vez los maestros estén más preparados, organizados, responsables, pero también los alumnos tengan más actividades, compromiso, y que cada uno cumpla con sus obligaciones; cada escuela o instituto debe ser autónomo, es decir, independiente la ley les da derecho de ser libres en el aspecto que inculquen sus reglas pero que no sea más de lo que viene en este articulo, nos menciona que debe ser laica, es importante porque debe mantenerse ajena a todo lo que es referente a la religión, el estado no tiene derecho de opinar de la religión, así como la religión no puede unirse con el estado, esta prohibido o esta contra la ley la discriminación, la servidumbre, etc. La educación es gratuita siempre y cuando sea impartida por el estado y otorgara libros gratuitos, material didáctico, y escuelas bien equipadas con el fin que el alumno y el maestro estén estables, que sobre todo los maestros tengan los recursos suficientes, la libertad de cátedra y debatir maestro – alumno, un punto que es importante es investigar y difundir la cultura, las costumbres, que tenemos aquí en México.
El Instituto Nacional para la Evaluación está encargado de evaluar la calidad de educación de cada alumno con el fin de aprobar el desempeño, en las modalidades preescolar, primaria, secundaria y media superior, todo esto se aplica mediante un examen de enlace, su propósito es generar una sola escala de carácter nacional que proporcione información comparable de los conocimientos y habilidades que tienen los estudiantes en los temas evaluados para así tener una facilidad la SEP (quien aprueba este examen) de verificar la educación de los estudiantes, y que participen los padres de familia.
Nos menciona que tenemos que contribuir a la convivencia humana al aprecio a la dignidad y la integridad de la familia, y a la igualdad de derechos de los hombres.
Esto es a lo que nos referimos con el artículo 3° de la constitución conocer y estar consientes de nuestras leyes en nuestro país, estar desacuerdo y conformes y cumplirlas al pie de la letra, en general nos habla de la educación que es gratuita, principalmente primaria y secundaria, y que a ningún ser humano deben negarle el derecho a la educación, apoyara la investigación científica y tecnológica.




                                                               Conclusión     
Hemos aprendido mucho en este ensayo y es interesante conocer estos derechos que jamás pensamos tener y que nos ayudara mucho en algún futuro pero hablamos en este artículo sobre la educación es gratuita y obligatoria, las escuelas son autónomas y pueden poner sus propias leyes, pero la verdad todo lo que nos habla en este articulo no está en práctica con el gobierno que tenemos, ya que muchos quisiéramos que fuera las leyes iguales para todos, pero tan sencillo como la SEP que no acepta que un maestro entre de una escuela que no sea pública, cada vez esta mas difícil y más caro entrar a estudiar a una escuela de gobierno principalmente una universidad. Es triste solo de pensar lo que por dinero el Estado hace en la actualidad y que muchas cosas lo hacen a escondidas y como le llaman tener “palancas” para poder vivir cómodamente. 



Imágenes

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Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos



   


 










 
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ensayo aparato reproductor femenino y masculino

Monterrey, Nuevo león, 6 de Febrero del 2014


Universidad Alfonso Reyes
Licenciada en Formación Infantil



Materia:
Desarrollo Infantil 1

Nombre del ensayo:
Aparato Reproductor Masculino y Femenino

Nombre de la maestra:
Karla Cruz Rodríguez

Nombre de la alumna:
Brenda Aracely Menchaca Partida

Matricula:
F- 3874

Turno:
Matutino

Grado:
2do tetramestre




Introducción

En este ensayo se hablara sobre el proceso de fecundación, es decir, dos gametos se encuentran para crear un individuo, más adelante se explicara con más detalles sobre el tema en general, también conoceremos los aparatos reproductores del hombre y la mujer, es de suma importancia conocer o aprender sobre estos temas porque los seres humanos tenemos la ignorancia de no conocer, pero ¿Por qué no conocer algo que es nuestro? Bueno nos hemos dado cuenta que nos da vergüenza o pena hablar o investigar sobre estos temas en particular, nosotras como educadoras es relevante conocer esta información porque cuando un niño nos pregunte sobre el aparato reproductor femenino debemos de decirle la verdad y estar consientes de lo que estamos hablando. Por ejemplo la fecundación saber el proceso por el cual el espermatozoide se une con el ovulo y conocer a lo que llamamos feto.





Fecundación
Es el proceso por el cual dos gametos (masculino y femenino) se fusionan para crear nuevos individuos con un genoma derivado de ambos progenitores. Tras la relación sexual el ovulo libera sustancias que atraen al espermatozoide y el espermatozoide tiene que buscar al ovulo al encontrarse uno al otro el espermatozoide libera enzimas que deshace las capas protectoras del ovulo a la unión de ambos se le denomina fecundación, ya una vez fecundado el ovulo, es decir, cuando el espermatozoide ya  está dentro del ovulo recibe el nombre de cigoto, que están unidos el ovulo y el espermatozoide. La fecundación demora en total de 6 a 10 horas, después de la relación sexual.
El cigoto comienza una etapa de división llamada segmentación. Al 5to día el embrión (blastocele) llega al útero y se fija en él, y a esto se le llama implantación, porque es ahí en el útero cuando el cigoto se encapsula, ya una vez implantado es cuando empieza el desarrollo del feto que se desarrolla por trimestre y dura en el útero entre 40 semanas o 266 días.

Aparato Reproductor Masculino
El aparato reproductor masculino es el encargado de la formación de nuevos individuos. Las gónadas masculinas reciben el nombre de testículos su función es la espermatogenesis  y la producción de la hormona testosterona.
La testosterona se encarga de producir las características masculinas y del deseo sexual. El aparato reproductor masculino posee órganos internos y externos. Primero vamos a describir los externos.
ü  Escroto: es una bolsa de piel que contiene o recubre a los testículos.
ü  Pene: es el órgano masculino que permite efectuar el coito (sexo) e introducir el esperma en la vagina.
ü  Prepucio: es el pliegue de piel que cubre el glande.
ü  Glande: es la cabeza del pene, se encuentra protegida por el prepucio.
Órganos internos.
ü  Uretra: es el conducto por el que pasa la orina, además de la función excretora también cumple como conducto del semen hacia el exterior.
ü  Los testículos: son las gónadas, masculinas (donde se produce el esperma).
ü  Conducto deferente: son los conductos que llevan a los espermatozoides a la vesícula seminal y a la uretra.
ü  Vesícula seminal: son las glándulas que descargan el líquido seminal en la uretra.
ü  Próstata: es la glándula productora de líquido seminal.
Los testículos se encargan de producir espermatozoides y liberan a la sangre hormonas sexuales masculinas (testosterona). Los conductos que incluyen el epidídimo y los conductos deferentes almacenan los espermatozoides y los conducen al exterior a través del pene. En el transcurso de las relaciones sexuales se produce la eyaculación que consiste en la liberación en la vagina de la mujer del líquido seminal o semen. El semen está compuesto por los espermatozoides producidos por el testículo y diversas secreciones de las glándulas sexuales accesorias que son la próstata y las glándulas. A la producción de espermatozoides se le llama espermatogenesis (es la creación de espermatozoides) y comienza a desarrollarse a los 11 años. 

Aparato Reproductor Femenino

El aparato reproductor femenino es el encargado de garantizar la reproducción humana. La gónada femenina se llama ovario los cuales se encuentran dentro de la cavidad abdominal. Cada ovario contiene estructuras llamadas folículos las cuales contienen los óvulos. A la producción de óvulos se le llama ovogénesis, esta comienza antes del nacimiento por lo que al nacer la niña posee ya todos sus óvulos.  Comenzando la pubertad la mujer libera un óvulo cada mes alrededor del día 14 del ciclo menstrual, la ovulación termina entre los 40 y 50 años de edad en un proceso menopausia.
El aparato reproductor femenino también posee órganos internos y externos. Los órganos internos son a continuación:
ü  Útero: órgano muscular que aloja el cigoto y donde se desarrollara el feto durante la gestación. También recibe el nombre de matriz.
ü  Trompas de Falopio: son conductos que conectan el ovario con el útero en ellas ocurre la fertilización o fecundación.
ü  Cérvix: es el conducto que une al útero con la vagina.
ü  Ovarios: son las glándulas que producen los óvulos y las hormonas sexuales estrógeno y progesterona.
Órganos externos.
ü  Vagina: es el conducto que conecta la matriz al exterior del cuerpo.
ü  Vulva: está formada por los labios externos e internos, entre estos se encuentran el clítoris, la uretra y la abertura vaginal.
ü  Clítoris: es un órgano externo constituido por tejido sensible y eréctil. Es la zona donde se produce placer sexual.
ü  Himen: es una membrana delgada que cubre la abertura vaginal. Algunas mujeres nacen sin él.




Conclusión
Bueno como nos dimos cuenta la fecundación es cuando el espermatozoide y el ovulo se unen, y después de implantan en el útero para producir el feto, también es importante conocer el aparato reproductor masculino y femenino todo esto porque como educadoras de los niños debemos de explicarles toda esa información porque somos maestros de ellos ya que en nuestra actualidad los padres dan la vuelta al saber la información y no sabemos porque si esto es algo normal, es nuestro cuerpo y hay que llamar las cosas por su nombre y decir qué función tiene cada uno. Que al momento que veamos un niño tocándose las partes intimas no lo discriminemos al decirle que deje de hacer eso solo debemos de decirle que lo haga en un lugar privado y lo principal no dejarlo con la duda al momento de preguntarnos.






Imágenes

http://www.clinicasabortos.mx/images/subsecciones/aparato-reproductor-masculino-402.jpg
Aparato reproductor masculino


http://www.biologiareproductiva.com/images/trompas-de-falopio.jpg
Aparato reproductor femenino




Sus partes son:
·         Pene
·         Glande
·         Uretra
·         Testículos
·         Vesícula seminal
·         Próstata
·         Prepucio
 
Se encarga de la formación 
de un individuo por medio 
de los espermatozoides.
 
Masculino
 
Sus partes son:
·         Útero
·         Cérvix
·         Trompas de Falopio
·         Ovarios
·         Vagina
·         Clítoris
·         Himen
Encargado de la 
reproducción humana.
 
Femenino
 
Aparato Reproductor