jueves, 6 de febrero de 2014

ensayo aparato reproductor femenino y masculino

Monterrey, Nuevo león, 6 de Febrero del 2014


Universidad Alfonso Reyes
Licenciada en Formación Infantil



Materia:
Desarrollo Infantil 1

Nombre del ensayo:
Aparato Reproductor Masculino y Femenino

Nombre de la maestra:
Karla Cruz Rodríguez

Nombre de la alumna:
Brenda Aracely Menchaca Partida

Matricula:
F- 3874

Turno:
Matutino

Grado:
2do tetramestre




Introducción

En este ensayo se hablara sobre el proceso de fecundación, es decir, dos gametos se encuentran para crear un individuo, más adelante se explicara con más detalles sobre el tema en general, también conoceremos los aparatos reproductores del hombre y la mujer, es de suma importancia conocer o aprender sobre estos temas porque los seres humanos tenemos la ignorancia de no conocer, pero ¿Por qué no conocer algo que es nuestro? Bueno nos hemos dado cuenta que nos da vergüenza o pena hablar o investigar sobre estos temas en particular, nosotras como educadoras es relevante conocer esta información porque cuando un niño nos pregunte sobre el aparato reproductor femenino debemos de decirle la verdad y estar consientes de lo que estamos hablando. Por ejemplo la fecundación saber el proceso por el cual el espermatozoide se une con el ovulo y conocer a lo que llamamos feto.





Fecundación
Es el proceso por el cual dos gametos (masculino y femenino) se fusionan para crear nuevos individuos con un genoma derivado de ambos progenitores. Tras la relación sexual el ovulo libera sustancias que atraen al espermatozoide y el espermatozoide tiene que buscar al ovulo al encontrarse uno al otro el espermatozoide libera enzimas que deshace las capas protectoras del ovulo a la unión de ambos se le denomina fecundación, ya una vez fecundado el ovulo, es decir, cuando el espermatozoide ya  está dentro del ovulo recibe el nombre de cigoto, que están unidos el ovulo y el espermatozoide. La fecundación demora en total de 6 a 10 horas, después de la relación sexual.
El cigoto comienza una etapa de división llamada segmentación. Al 5to día el embrión (blastocele) llega al útero y se fija en él, y a esto se le llama implantación, porque es ahí en el útero cuando el cigoto se encapsula, ya una vez implantado es cuando empieza el desarrollo del feto que se desarrolla por trimestre y dura en el útero entre 40 semanas o 266 días.

Aparato Reproductor Masculino
El aparato reproductor masculino es el encargado de la formación de nuevos individuos. Las gónadas masculinas reciben el nombre de testículos su función es la espermatogenesis  y la producción de la hormona testosterona.
La testosterona se encarga de producir las características masculinas y del deseo sexual. El aparato reproductor masculino posee órganos internos y externos. Primero vamos a describir los externos.
ü  Escroto: es una bolsa de piel que contiene o recubre a los testículos.
ü  Pene: es el órgano masculino que permite efectuar el coito (sexo) e introducir el esperma en la vagina.
ü  Prepucio: es el pliegue de piel que cubre el glande.
ü  Glande: es la cabeza del pene, se encuentra protegida por el prepucio.
Órganos internos.
ü  Uretra: es el conducto por el que pasa la orina, además de la función excretora también cumple como conducto del semen hacia el exterior.
ü  Los testículos: son las gónadas, masculinas (donde se produce el esperma).
ü  Conducto deferente: son los conductos que llevan a los espermatozoides a la vesícula seminal y a la uretra.
ü  Vesícula seminal: son las glándulas que descargan el líquido seminal en la uretra.
ü  Próstata: es la glándula productora de líquido seminal.
Los testículos se encargan de producir espermatozoides y liberan a la sangre hormonas sexuales masculinas (testosterona). Los conductos que incluyen el epidídimo y los conductos deferentes almacenan los espermatozoides y los conducen al exterior a través del pene. En el transcurso de las relaciones sexuales se produce la eyaculación que consiste en la liberación en la vagina de la mujer del líquido seminal o semen. El semen está compuesto por los espermatozoides producidos por el testículo y diversas secreciones de las glándulas sexuales accesorias que son la próstata y las glándulas. A la producción de espermatozoides se le llama espermatogenesis (es la creación de espermatozoides) y comienza a desarrollarse a los 11 años. 

Aparato Reproductor Femenino

El aparato reproductor femenino es el encargado de garantizar la reproducción humana. La gónada femenina se llama ovario los cuales se encuentran dentro de la cavidad abdominal. Cada ovario contiene estructuras llamadas folículos las cuales contienen los óvulos. A la producción de óvulos se le llama ovogénesis, esta comienza antes del nacimiento por lo que al nacer la niña posee ya todos sus óvulos.  Comenzando la pubertad la mujer libera un óvulo cada mes alrededor del día 14 del ciclo menstrual, la ovulación termina entre los 40 y 50 años de edad en un proceso menopausia.
El aparato reproductor femenino también posee órganos internos y externos. Los órganos internos son a continuación:
ü  Útero: órgano muscular que aloja el cigoto y donde se desarrollara el feto durante la gestación. También recibe el nombre de matriz.
ü  Trompas de Falopio: son conductos que conectan el ovario con el útero en ellas ocurre la fertilización o fecundación.
ü  Cérvix: es el conducto que une al útero con la vagina.
ü  Ovarios: son las glándulas que producen los óvulos y las hormonas sexuales estrógeno y progesterona.
Órganos externos.
ü  Vagina: es el conducto que conecta la matriz al exterior del cuerpo.
ü  Vulva: está formada por los labios externos e internos, entre estos se encuentran el clítoris, la uretra y la abertura vaginal.
ü  Clítoris: es un órgano externo constituido por tejido sensible y eréctil. Es la zona donde se produce placer sexual.
ü  Himen: es una membrana delgada que cubre la abertura vaginal. Algunas mujeres nacen sin él.




Conclusión
Bueno como nos dimos cuenta la fecundación es cuando el espermatozoide y el ovulo se unen, y después de implantan en el útero para producir el feto, también es importante conocer el aparato reproductor masculino y femenino todo esto porque como educadoras de los niños debemos de explicarles toda esa información porque somos maestros de ellos ya que en nuestra actualidad los padres dan la vuelta al saber la información y no sabemos porque si esto es algo normal, es nuestro cuerpo y hay que llamar las cosas por su nombre y decir qué función tiene cada uno. Que al momento que veamos un niño tocándose las partes intimas no lo discriminemos al decirle que deje de hacer eso solo debemos de decirle que lo haga en un lugar privado y lo principal no dejarlo con la duda al momento de preguntarnos.






Imágenes

http://www.clinicasabortos.mx/images/subsecciones/aparato-reproductor-masculino-402.jpg
Aparato reproductor masculino


http://www.biologiareproductiva.com/images/trompas-de-falopio.jpg
Aparato reproductor femenino




Sus partes son:
·         Pene
·         Glande
·         Uretra
·         Testículos
·         Vesícula seminal
·         Próstata
·         Prepucio
 
Se encarga de la formación 
de un individuo por medio 
de los espermatozoides.
 
Masculino
 
Sus partes son:
·         Útero
·         Cérvix
·         Trompas de Falopio
·         Ovarios
·         Vagina
·         Clítoris
·         Himen
Encargado de la 
reproducción humana.
 
Femenino
 
Aparato Reproductor
 



martes, 26 de noviembre de 2013

ensayo concepto de educación

Universidad Alfonso Reyes
Licenciada En Formación Infantil


Nombre de la alumna:
Brenda Aracely Menchaca Partida
Matricula:
F - 3874
Grupo:
1er Tetramestre
Nombre de la maestra:
Lic. Karina Valencia Ramos
Materia:
 Teoría Educativa
Nombre del trabajo:
Concepto de Educación
Fecha de entrega:
25 de noviembre del 2013





Introducción

En este ensayo se hablara sobre la importancia del concepto de educación ya que nos habla en cuanto a la educación que debemos de impartir a todos los seres humanos en general, sobre epistemología y habla de Piaget, también mencionamos las clases de saberes en ciencias de educación que es técnico, científico, filosófico y teológico, y debemos de tomar en cuenta sobre teoría y nos menciona algunas funciones, y teorías educativas. También definiciones clásicas sobre educación y hablara de algunos filósofos que trataban en la educación y como cada uno de ellos pensaba diferente respecto a ello, y por último el subtema de educación e instrucción sobre la acción de enseñar maestro – alumno y la instrucción de cómo se trasmiten los conocimientos.
Se considera que nuestros antepasados llamaban a la educación de distinta manera y como es que evolucionan con el paso del tiempo, ya que debemos de impartir una educación de calidad, con todos los niños y sobre todo enseñar de la manera correcta para que ellos aprendan de una manera fácil y rápido y dar una instrucción sin dificultad para desarrollar sus conocimientos y habilidades.

 


                                      Es una disciplina que estudia el
                                     Conocimiento, sus  clases y
                                     Condicionamiento, sus posibilidades
EPISTEMOLOGIA        Y su realidad.
                                      Trata de los contenidos del pensamiento
                                       Su naturaleza y su pensamiento.
                                                                                         
                                       Fundó la institución de epistemología
EPISTEMOLOGIA         genética, la ciencia psicología estudia
DE LA TEORÍA              el origen y la evolución de los procesos
EDUCATIVA                   cognoscitivos como fenómenos
PIAGET                           psíquicos.
 


                                           Técnico: Cuando conocemos el arte de educar la                   
                                           Manera de realizar o hacer la educación metodológica,     
CLASES DE SABERES    formas de organizar normativamente un centro escolar.
EN CIENCIAS                    Científico: Cuando sistematizamos los conocimientos sobre  
DE LA EDUCACIÓN          educación, usamos métodos inductivos de investigación y   
                                           Explicamos el fenómeno.  
                                          Filosófico: si el conocimiento que poseemos sobre la educación
                                          Reúne las características que los filósofos piden para qué hacer.
                                          Es un conocimiento teórico que busca la realidad y la comprensión.   
                                          Teológico: se refiere a buscar explicaciones bíblicas, dogmáticas,   
                                           Religiosas, etc. sobre el devenir del mundo su objetivos es la                                                               divinidad. 
                         
                                           En griego etimológicamente                                                                                                                                                   
                  ¿QUE ES          significa contemplación
                   TEORÍA?          Pensamiento desinteresado y puro.

 


                                    
                  TEORÍA      Es una hipótesis verificada  
             CIENTÍFICA
      
·         Descriptiva: se basa en la observación
·         Explicativa: Capaz de autocorregirse constantemente y como tentativa. Continuada de aproximarse en la realidad.
  Existen 4 de clases explicaciones:
            FUNCIONES               1. Cuando explicamos 1 solo hecho o varios de ciencias poco
           DE LA TEORÍA             perfectas o desarrolladas.
                                                 2. La explicación de una ley natural como ejemplo de una ley
                                                 Más general.
                                                 3. Para aclarar como operan un conjunto de hechos.
                                                 4. Es el que explica 2 hechos, como biología, psicología,
                                                  Antropología, historia, economía.


 


                                                                                                         Tipos de Teorías Educativas
                                                                                                          Teorías Empíricas: se apoyan
                                                                                                          En psicología.
                                                         Es la fundamentación               Teorías axiológicas: Son
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN          de la práctica educativa.           Aquellas en las cuales los
                                                                                                           Juicios de valor son el
                                                                                                           Fundamento de la práctica.
                                                                                                           Teorías metafísicas o     
                                                                                                           Filosóficas: son las teorías de
                                                                                                            Platón, Aristóteles etc.


Capitulo 8
Concepto de la educación
 


·         La primera palabra usada para referirse al concepto 
ANALISIS ESTIMOLÓGICO               de educación fue “crianza”      
Y SEMÁNTICO                             Son los progenitores a los que incumbe en su primer               
                                                  Lugar el derecho y la obligación de la crianza a través del 
                                                  Alimento espiritual de la instrucción y perfeccionamiento humano.
·         El verbo “educere” tiene el significado de ir hacia afuera de salir, llevar.
·         La acepción filosófica puede ser doble.
Ø  La educación infieri se refiere al proceso mismo de perfeccionamiento, las acciones y modos de hacerse educando.
Ø  La educación in facto ese caracterizadas por una serie de rasgos poseídos por las personas que han alcanzado ya el tipo ideal de hombre educado.

 


                                                                               Concibe la educación
                                                    Vulgar                 como un comportamiento o saber.
                                                                         
                                                                                De las palabras educación
PERSPECTIVA DEL                    Científica              y sus consecuentes aportaciones.
CONCEPTO DE LA                                                            
EDUCACIÓN
                                                                                La educación es un fruto de una filosofía y
                                                     Filosófica            toda filosofía culmina en una pedagogía.
                                                                                     




 
                                                         Idealistas      -Platón: Arte de conducir a los jóvenes.                                                                                                                                                                                                                                                                               
                                                                               -Kant: Desarrollo del hombre únicamente por la
                                                                                              Educación.
        -G. Gentile: Desarrollo del discernimiento intelectual
DEFINICIONES CLÁSICAS                                                    
SOBRE LA EDUCACIÓN                                         -Locke: llegar a poseer una mente sana en        
                                                          Realistas         cuerpo sano, es el fin de la educación.  
                                                                                 - Herbart: Formar el carácter conforme a la
                                                                                                   Moral.  
 


                                                                                    -Rousseau: Arte de educar a los niños y
                                                                                                        formar a los hombres.
                                                         Naturalistas       -H. Spencer: Prepararnos a vivir la vida
                                                                                                          completa.
 


                                                                                           -A. Ferriere: Arte de iniciar en el niño
                                                                                                 unos intereses, intelecto, moral, etc.                                                                                           
                                                         Escuelas de
                                                         Educación nueva     - J. Dewey: Reconstrucción de la
                                                                                               Experiencia para las experiencias
                                                                                               Siguientes.
 


                                                                                   - Aristóteles: se conduzca desde la primera
                                                                                      infancia de modo que coloquemos nuestros
                                                      Perennialistas          goces  y nuestros dolores en las cosas que       
                                                                                       convenga colocarles.
                                                                                   - Rufino Blanco: tiene por objeto la evolución
                                                                                      Racionamiento conducida por el                                                                                                             educador.                                                                            
                                                                                    -García Hoz: perfeccionamiento intencional
                                                                                       de las  potencialidades.         
                                                                                                            
                                                                                                          
 



-Dithey: Actividad planeada mediante la
cual, los adultos tratan de formar la vida
Definiciones clásicas                                 Culturalistas        de los seres en desarrollo.
Sobre la educación                                                               -Spranger: Formación esencial del
                                                  individuo.
 


                                                                                  -García Vagiie: Actividad que  ayuda a
                                                                            Interpretar de forma coherente y
                                Psicosocial       profunda la existencia
 


Analistas      -Peters: “el ser educando implica el dominio
                                    – lógicos         de ciertas prácticas el conocimiento y la              comprensión de   principios”.
                                                                                   -O’Connor: los fines de la educación son
Proporcionar a hombres y mujeres un
Mínimo de habilidades que necesitan..;
Proporcionarles una capacidad laboral que
Les permita subvenir sus necesidades,
Despertar intereses y gusto por el
Conocimiento; hacerlos capaces de criticar.



















 
                                    
·         Es una paidegenesis: Expresión que significa “origen”  y el
                                                              Desarrollo del niño.
                                                         Teorías sobre el proceso educativo:
·         Teoría naturalista: Ha dicho que la naturaleza del hombre y su espontaneidad es lo verdaderamente sustantivo.
EL PROCESO EDUCATIVO      * Teoría Comunitario personalista: Es aquella que indica                                                                que la
                                                         Comunidad educativa está formada básicamente por el
                                                          Maestro y por el alumno.
·         Teoría ambientalista: Destaca la dependencia del medio    
                                                         Ambiente como elemento principal.
·         Teoría axiológico- culturalista: pone su acento en el concepto de cultura.
·         Teoría de la escuela: Define que el elemento esencial es la actividad del educando.
·         Teoría tomista: la naturaleza como fuente de operación y Capacidad de la razón humana.
 


·         Instrucción: es un sentido psicológico se refiere a la transmisión de conocimientos, información, cultural, adoctrinamiento etc.
EDUCACIÓN E INTRUCCIÓN          *   Enseñar: es la acción de señalar contenidos para que el
                                                          Aprendizaje se fije y pueda activamente asimilar lo que inicia. 
 













Conclusión

Bueno hemos terminado este ensayo que en teoría ya dice habla de educación de las aportaciones realizadas de cada filosofo al pensar en la educación ya que cada uno pensaba diferente al mencionar que Rufino decía que el niño evoluciona por el educador mediante la manera de enseñar para que el niño aprendiera y que la instrucción sea realista y además cada uno de los niños aprenden mas con dinámicas que con teoría. Kant nos menciona que el desarrollo del hombre es únicamente por la educación y aunque se tomaba en cuenta su hipótesis muchos no estaban de acuerdo.
Este ensayo influye de alguna manera en la carrera de formación infantil todo en general es importante que conozcamos la conclusión de cada filosofo conocer lo relacionado con la educación ya que es en lo que estudiamos y nos estamos formando cada vez aprendiendo cosas nuevas y distintas en nuestra opinión aprender nos ayuda a tener conocimiento y así aprender lo teórico y después aplicarlo a la practica con nuestros niños  para así formarlos de la manera correcta.