Apoyos Tecnologicos 1 maestro jorge chavez

Universidad Alfonso Reyes

Licenciada En Formación Infantil

Nombre de la alumna:

Brenda Aracely Menchaca Partida

Matricula:

F - 3874

Grupo:

1er Tetramestre

Nombre del maestro:

Lic. Jorge Alberto Chávez

Materia:

 Apoyos Tecnológicos 1

Nombre del trabajo:

Microsoft Word 

Fecha de entrega:

9 de octubre del 2013

Word

Fue creado por la empresa Microsoft, y actualmente viene integrado en la suite ofimática Microsoft Office.

Originalmente fue desarrollado por Richard Brodie para el computador de IBM bajo sistema operativo DOS en 1983.Versiones subsecuentes fueron programadas para muchas otras plataformas, incluyendo, las computadoras IBM que corrían en MS-DOS. Es un componente de la suite ofimática Microsoft Office; también es vendido de forma independiente e incluido en la Suite de Microsoft Works. Las versiones actuales sonMicrosoft Office Word 2013 para Windows y Microsoft Office Word 2011 para Mac. Ha llegado a ser el procesador de texto más popular del mundo. Aquí presentaremos algunas definiciones del documento cuando estamos en Word.

Pestaña de inicio: contiene las operaciones más comunes, sobre copiar, pegar, además de las operaciones de fuente, párrafo, estilo y edición.

Insertar: es una pestaña que contiene grupos de herramientas de acceso rápido. Diseño de página: ubicamos las siguientes herramientas: temas, configurar pagina, fondo de pagina, párrafo y organizar.

Vista: esta pestaña nos da la opción de elegir como queremos ver el área de trabajo.

Barra de herramientas de acceso rápido: contiene iconos para ejecutar de forma inmediata algunos de los comandos más habituales como guardar, deshacer, ortografía y gramática.

Guardar: esta opción permite al usuario guardar en la memoria del ordenador el archivo que hemos trabajado.

Guardar como: Word mostrara un cuadro de dialogo que te permite cambiar el nombre del archivo, el tipo y la carpeta que lo contiene.

Barra de título: contiene el nombre del documento sobre el que se está trabajando en ese momento.

Barra de estado: nos muestra la página en donde nos encontramos también y los botones de visualización del documento, de igual forma una barra de desplazamiento.

Barra de desplazamiento: permite movernos a lo largo y ancho del documento de forma rápida y sencilla simplemente hay que desplazar la barra arrastrándola con el ratón.

Formato de texto: nos estamos refiriendo a las cuestiones que tiene que ver con el aspecto del texto, con la forma de presentar el texto.

Formato carácter: afecta a los caracteres en sí mismos como el tipo de letra o fuente, tamaño, color, etc.

Fuente: permite establecer un determinado tipo de letra que desees ver en tu archivo.

Tamaño: de forma parecida podemos cambiar el tamaño de la fuente.

Párrafos: son unidades dentro del documento Word que tienen sus propias características del formato.

Copiar formato: este icono permite copiar las características del formato de un texto para aplicarlas a otros textos, solo copian formato dejando el propio texto igual que estaba.

Aplicar formatos: para aplicar una únicamente hay que seleccionar el texto al que queremos aplicarle el formato y hacer clic en la línea del panel que contenga el formato que queremos aplicar.

Sangría: desplaza un poco el párrafo hacia la derecha o izquierda.

Estilo: los hay disponibles en negrita, cursiva y subrayado.

Hay también diferentes tipos de márgenes y mencionare solo algunos:

Ø  Superior

Ø  Inferior

Ø  Izquierdo

Ø  Derecho

Ø  Encuadernación

Ø  Posición del margen interno

Ø  Orientación

Ø  Botón predeterminar

Conclusión

Bueno como hemos aprendido que Microsoft Word es muy importante ahora en la actualidad ya que podemos realizar, documentos, cartas, invitaciones, trabajos, tareas, curriculum, etc. Word es uno de los procesadores utilizados en este momento. Los procesadores de texto como es el caso, permiten introducir, texto, imágenes y dibujos. Podemos elaborar desde una hoja de vida, por ejemplo, ensayos, carta, un trabajo simple, hasta gráficos, tesis, informes, etc.

Y todavía tenemos tanto que aprender de Word porque nos ha ayudado, para la ortografía, la gramática, puntos importantes para nosotras las personas que pensamos que no es importante, y simplemente lo dejamos pasar sin darnos cuenta de la importancia de poder usar Word, y que ya también, nos hace el trabajo más complejo y sencillo porque así, ya no batallamos en estar escribiendo y equivocarnos sin que nos corrijan. 

Teoria de la educacion "Teoria conductista"

Universidad Alfonso Reyes

Licenciada En Formación Infantil

Nombre de la alumna:

Brenda Aracely Menchaca Partida

Matricula:

F - 3874

Grupo:

1er Tetramestre

Nombre de la maestra:

Lic. Karina Valencia Ramos

Materia:

Teoría de la Educación

Nombre del trabajo:

Teoría Conductista

Fecha de entrega:

8 de octubre del 2013

Introducción

Aquí podemos ver lo importante que es el conductismo que es un sistema de conocimiento científico que nos propone métodos y principios. Y se pueden preguntar qué quiere decir,  sobre la conducta en general, que es una rama de la psicología, que estudia solo a la conducta humana, aquí les mencionare a varios filósofos que se preguntaban en cómo tratar o trabajar con los pequeños, y ustedes se pueden preguntar esto para que nos sirve, bueno pues principalmente para las docentes de cómo vamos a educar a un niño, y cómo reaccionar ante ciertos sucesos.  Según Watson que es uno de los principales filósofos, define la conducta como “todo lo que el animal hace o dice”. Utilizando sus métodos de condicionamiento (aprendizaje), ya que la inmensa mayoría de nuestras conductas son aprendidas.

Bueno nos habla del conductismo en general, y también nos menciona varias características. El enfoque conductista tiene sus raíces en el  asociacionismo de los filósofos ingleses, así como la escuela de psicología estadounidense conocida como funcionalismo.  

TEORÍA CONDUCTISTA

Es considerado como el estudio de experiencias internas o sentimientos a través de métodos mecanizados, dando lugar a desarrollar procesos repetitivos. O también estudia la conducta del ser humano y busca predecir y manipular dicha conducta a partir de la situación, la respuesta y el organismo. El conductismo surge como una teoría psicológica y después se incorporo a la educación. Surge como un rechazo al método de introspección (que significa observación de los pensamientos) y muestra la conducta como el único medio valido para hacer investigaciones. Nos dice que su fundador es John Watson. Pero le siguen Skiner, Thordike y Bloom. Nos menciona que para Skiner se trata de una filosofía de la ciencia de la conducta. Watson nos comunica que, para que la psicología fuera considerada una ciencia, los psicólogos debían examinar solo lo que pudieran ver y medir por ejemplo: la conducta y no los pensamientos y los impulsos ocultos. Según Watson, si los psicólogos se centran en la conducta, se darán cuenta de que todo lo demás se puede aprender por medio de las habilidades y sus conocimientos. Según los conductistas todas las actitudes pueden ser analizadas en sus partes más elementales, es decir, a través de estímulos y respuestas, dirigidas a entender cómo se mantienen los diferentes tipos de conducta.  Se estudia mucho mas a través de análisis en procesos científicos usuales realizando experimentos controlados utilizando también animales y humanos.

Sus principios más destacables son:

·         El desarrollo de la persona se debe a una acumulación de nuevas habilidades

·         El aprendizaje que es observable, cuantificable, y medible es un proceso de modificación de conducta: condicimiento clásico o pauloviano, operante o instrumental.

·         La imitación y la observación es una de las formas más habituales de aprender. Cuidar el modelo que se proporciona a los niños.

·         Programar y preparar secuencias de aprendizaje para conseguir objetivos específicos, visibles y medibles.

·         Planificar y llevar a cabo el aprendizaje de hábitos.

·         La infancia responde a estímulos, absorbe información y es reforzada por ciertos comportamientos. Se utilizan refuerzos positivos y castigos.

·         El profesorado pasa a ser un controlador de la conducta, debe manipular el ambiente para conseguir un cambio conductual.

Muchas de las ventajas en el conductismo es que se pueden observar  las maneras de evaluar. También modifica el comportamiento, dando una oportunidad de dar más esfuerzo. Se dice que es un paradigma porque sigue presente en la enseñanza de aprendizaje. Y como podemos decir que así como tenemos ventajas también tenemos desventajas el intento de predecir, controlar la conducta de forma empírica y experimental. También la enseñanza se plantea como un programa de contingencias de refuerzos que modifiquen la conducta del alumno.

El conductismo funciona durante las etapas de infantil y primaria para trabajar conductas y hábitos. Los objetivos del conductismo consisten en lograr que el alumno adquiera destrezas, hábitos o habilidades específicas ante situaciones determinadas, es decir, se trata de objetivos funcionales y prácticos, o mejor dicho, los objetivos son operativos, se tiene que estudiar la conducta con cada niño para así poder entender nuestro objetivo o para tratar a cada uno de ellos.

El conductismo depende de una filosofía general de la ciencia en psicología, un asunto que aún no está totalmente dilucidado. Se puede decir que la filosofía especial de la psicología como ciencia del comportamiento, entendido éste como la interacción históricamente construida entre el individuo y su ambiente físico, biológico y social. Cubre, así, rangos cognitivos, emotivos, sensorios y motores.

Corriente de la psicología inaugurada por John Watson que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando así el entorno de estímulos como podemos entender para Watson el objetivo de estudio era la conducta en la adaptación al organismo del medio y también, su método era científico.

Conclusión

Bueno entonces se puede decir que el conductismo, más que ser una forma de estudiar la conducta de los seres humanos, es una forma de poder conocernos aun mas, en el contexto de pensar un poco más el objetivo y saber porque nos comportamos de diferentes maneras, es una gran herramienta al ser humano y grandes científicos la han desarrollado para que nosotros tomemos esos conocimientos y los acopiemos a nuestras mentes para así vivir de forma más simple mentalmente sin tener que hacer tantas preguntas sobre nosotros mismos que en si las respuestas están en nosotros.

La gran variedad de perspectivas a la hora de analizar la conducta humana, en especial para los niños que nosotros como docentes debemos enseñar como se trata de una cuestión relevante de la naturaleza del hombre, el porqué un determinado comportamiento puede llevar implícita una explicación que nos muestra tal y como es.

Bibliografía

Nombre del título: Teduca3 Conductismo

Fecha de edición: 2013

teduca3.wikispaces.com/2.+CONDUCTISMO

Nombre del título: Conductismo

Fecha de edición: miércoles 24 de noviembre de 2010

Autora: Yesenia Salazar

icesiconductismo.blogspot.mx/2010/11/introduccion-al-conductismo.html

Nombre del título: Conductismo

Fecha de edición: 22 de junio de 2008

Autor: Claudio Farías

conductismo3d.blogspot.mx/2008/06/conclusin.html

Educacion y contexto "Reinado de la maestra" Elba Esther Gordillo

Universidad Alfonso Reyes

Licenciada En Formación Infantil

Nombre de la alumna:

Brenda Aracely Menchaca Partida

Matricula:

F - 3874

Grupo:

1er Tetramestre

Nombre de la maestra:

Lic. Leslie Laura Rodríguez González

Materia:

 Educación y Contexto

Nombre del trabajo:

“Reinado de la maestra”

Elba Esther Gordillo

Fecha de entrega:

8 de octubre del 2013

Introducción

Aquí vamos aprender sobre el Reinado de la maestra Elba Esther Gordillo, como fue su vida desde que empezó a trabajar en el sindicato, de como con el paso del tiempo fue evolucionando y haciendo más importante hasta que llego a ser la magisterial, durante dos largas décadas, Elba Esther es una de las personas más importantes en el poder no solo porque está al mando del SNTE (Sindicato Nacional de Trabajadores en la Educación), sino porque ahora está en la cárcel por muchos fraudes ilícitos y que están procesando en permanecer ahí y cumplir esos cargos o salir y decir que todo lo que le han imputado es solo una falsedad. Y lo más raro de todo esto es que desde que el presidente Peña Nieto estuvo al poder fue detenida Gordillo, mientras que todos los ex presidentes no pudieron hacer nada, o hacían y no  decían nada para poder beneficiarlos también a ellos.

Todo lo que ha pasado alrededor de los sistemas educativos es por Esther Gordillo, que fue muy querida por muchos, y también odiada por otros. México es uno de los países que tiene a personajes que han marcado a nuestra sociedad, y Gordillo es uno de ellos. 

“El Reinado de la maestra”

Elba Esther Gordillo

La maestra Elba Esther Gordillo trabajo durante muchos años en el Sindicato Nacional de Trabajadores en la Educación (SNTE), siendo directora durante más de 23 años. Quien el presidente Carlos Salinas de Gortari la sube al mando de tan grande responsabilidad. Se considera como una mujer  poderosa de México, dirigía  lo que se refería al sindicato de América Latina. Elba Esther contaba con la red más eficiente de operadores territoriales, administraba presupuestos y controlaba todo el dinero, hacia como dicen “trampa” y no le rendía cuentas a nadie. Tiene una mansión en San Diego, California, y viaja en un jet o un helicóptero. Gordillo tiene la riqueza inmobiliaria que, en la Ciudad de México, asciende a 6.5 millones de dólares.

La historia de la maestra Elba Esther Gordillo Morales nació en Chiapas, en el año 1945 y a los tres años de edad quedó huérfana. Elba Esther  inició como una maestra normalista impartiendo clases de Historia en una escuela primaria, y tiempo después incursionó decididamente en la vida pública del país. Así empezó como una maestra en una escuela sencilla donde poco a poco fue siendo importante.

En la década de los setenta, Gordillo se incorporó al grupo de Carlos Jonguitud Barrios, quien entonces dirigía el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación. Éste la promovió como Secretaria de Finanzas del magisterio, sin embargo, Elba Esther inició su carrera política en el Partido Revolucionario Institucional (PRI). Como militante de éste fue diputada federal en 1979 y 1985 y senadora suplente en 1982.

Posteriormente Gordillo fue delegada política en el Gobierno de Distrito Federal cuando estaba Manuel Camacho Solís, era jefe del departamento del Distrito Federal como presidenta de la Comisión Nacional de Vigilancia del SNTE.  El 22 de abril de 1989, en una reunión con el presidente Carlos de Gortari bastó para que Camacho mencionara los méritos políticos de la Maestra Elba Esther y que el resto coincidiera con la iniciativa de convertirla en la nueva líder, quien a Jonguitud Barrios dejaría su puesto.

Cuando Elba Esther quedó al mando de la dirección del orden magisterial, ella propuso acabar con el cacicazgo (significa: persona que valiéndose de la influencia y la riqueza interviene abusivamente en la política y la administración) es decir, que prometió que no dejaría que nadie tomara decisiones si nadie está de acuerdo en lo que se propone, dejando atrás la autoridad, el poder y pondría orden de todo lo que habían imperado en el sindicato y aseguro que después de tres años se iría del poder con la frente en alto.

Menciona que en una celebración del Día del Maestro, Elba fue a levantarle la voz al presidente Felipe Calderón, hace más de un año aproximadamente, hecho fue llevado a una evaluación de maestros, lo cual ella fue a comprometerse a cambiar. Fue nombrada al cargo a pesar de estar apuntada como la autora intelectual del asesinato del maestro Misael Núñez Acosta, el 30 de Enero de 1981. El en aquel entonces mantenía un liderazgo consolidado contra el cacicazgo del SNTE, se había encargado de la construcción de varias escuelas, había iniciado cursos de educación primaria para adultos, y motivaba a los padres de familia a terminar la escuela secundaria. Este maestro disidente representaba una amenaza al orden del sindicato, y por tanto fue ejecutado. En el año 1992, durante el Gobierno de Ernesto Zedillo, maniobro para modificar los estatutos y permanecer como la líder en el poder mucho más tiempo que estaba establecido en la ley. Gordillo era una priista, lo que colaboro con el PAN y así apoyo a Vicente Fox para presidente, se opuso al PRI con Roberto Madrazo. Este acto la llevo a ser expulsada por traicionar al partido que había durado mucho tiempo. Pero que no duro mucho la espera para volver a estar dentro otra vez.

El 26 de febrero de 2013 fue detenida en el Aeropuerto Internacional Adolfo López Mateos de la ciudad de Toluca de Lerdo, Estado de México por elementos de la Procuraduría General de la República por el delito de operación con recursos de procedencia ilícita y por robar dos mil 600 millones de pesos;  ingresando ese mismo día en el Penal Femenil de Santa Martha Acatitla.  El lunes 4 de marzo del mismo año el juez sexto en materia penal le dicta auto de formal prisión, junto con ella fueron acusadas tres personas más presumiblemente sus cómplices. La detención de Gordillo se produjo un día después de que el presidente Enrique Peña Nieto promulgara una reforma educativa que enfrentaba el rechazo del SNTE. Esther robo muchísimo dinero y tenia cuentas también con personas con las que podía desviar el dinero. Elba Esther según nos dicen tomo cerca de 2000 millones de pesos de las cuentas del SNTE, en un periodo de cuatro años, que  lo gasto en compras de tiendas de lujo, pagos de tarjeta de crédito, cirugías estéticas, galerías de arte y adquisición de propiedades en el extranjero.

Actualmente se menciona que Gordillo padece de alguna enfermedad, según  dice su hija, Mónica Arriola y que por ese acto esta en el penal con todos los cuidados posibles ya que tiene casi 70 años de edad.   

Conclusión

Como podemos ver que la maestra Elba Esther Gordillo tuvo mucha influencia cuando estuvo en el poder más de dos décadas, bueno hemos aprendido mucho de aquí aparte de que haya robado millones,  y todo lo que hizo para estar en el poder, entendemos que las personas queremos tener dinero, pero ser como Gordillo ya es una avaricia y una maldad muy grande. Y después de todo como el estado no allá podido hacer algo durante todo este tiempo. Actualmente ella, se encuentra en el penal detenida por muchos cargos ilícitos que le impugnan y solo esperemos que ahora sí, puedan hacer que dure ahí por muchos años y que todo lo que haya robado lo recuperen y así, poner orden en el SNTE, ya que lo que más nos hace falta aquí en México es autoridad, obligaciones, y justicia.  Algunos maestros, les interesa mucho todo lo que ocurre al respecto, porque  les importa a los que quieren ser maestros o los que se están preparando para ello, así, es importante que haya más oportunidades para otras personas que ella siga en la cárcel.

Bibliografía

Nombre del Título: Termómetro

Autor: Jesús García de la Cruz

Fecha de edición: 1 de octubre del 2013

www.termometroenlinea.com.mx/vernoticiashistorial.php?artid=33357&relacion=termometroenlinea

Nombre del Título: Informador

Fecha de edición: 1 de octubre del 2013

www.informador.com.mx/suplementos/2012/377376/6/indispensable-maestra

Nombre del Título: Univision Noticias

Fecha de edición: 25 de septiembre del 2013

noticias.univision.com/mexico/noticias/article/2013-09-25/autoridades-impugnaran-el-amparo-de-elba-esther-gordillo#axzz2gn7kbplm

ensayo de la Filosofía

Universidad Alfonso Reyes

Licenciada En Formación Infantil

Nombre de la alumna:

Brenda Aracely Menchaca Partida

Matricula:

F - 3874

Grupo:

1er Tetramestre

Nombre de la maestra:

Lic. Gema Flores

Materia:

Fundamentos de la Formación Infantil

Nombre del trabajo:

La Filosofía

Fecha de entrega:

8 de octubre del 2013

Introducción

En este ensayo se propone introducir al alumno como participante activo de la filosofía, que conozca sus principales términos, los temas y los pensadores. Está diseñado para darle la base común y lograr así la comprensión y el análisis de los principales pensadores.

Así daré una pequeña introducción a la filosofía y es que busca un conocimiento, este saber, de una manera crítica y lógica, basándose en argumentos racionales. Solo y simplemente la filosofía busca la verdad, pero para algunos dirían que es tan difícil, buscar algo que es tan simple, porque para los filósofos es de gran importancia la sabiduría, para todos los filósofos la sabiduría era la razón de ser, la amaban y aunque algunos sabían, es decir, el saber, otros solo filosofaban sobre el ser.  Aprenderás mucho sobre la filosofía y lo más básico, mostrare, su origen, todo sobre su estudio y, también mencionare algunos de los más importantes pensadores que fueron grandes filósofos y que nos han enseñado tanto, sobre la filosofía, después mostrare algunas de las ramas de la filosofía y que considero las más importantes, para cada uno de los humanos, para así también aplicarlas al mundo exterior.

La filosofía

Termino de origen griego “philos” (amor) y “shophia” (sabiduría) = amor a la sabiduría. En el siglo VII a. c. Nace con Tales de Mileto. En Egipto.

Es la ciencia que estudia y se ocupa de responder a las grandes interrogantes del hombre. Es decir, es una variedad de problemas fundamentales que cuestiona la existencia, la verdad, el conocimiento, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. La filosofía se centra en la cuestión última de la existencia humana.

El filósofo, es un individuo que busca el saber por el saber mismo, sin un fin pragmático, eso quiere decir, que no busca un lenguaje en relación con el habla. Se mueve por la curiosidad e indaga acerca de los últimos fundamentos de la realidad. Pero  más allá del desarrollo de la filosofía como disciplina, el acto de filosofar es intrínseco a la condición humana. No es un saber concreto, sino una actitud natural del hombre en relación al universo y a su propio ser.

Pitágoras fue el primero que uso la palabra filosofo, en aquel entonces no se podía hablar de sabias y de filósofos que no era no mismo, y es que, los sabios eran aquellos que ya poseían el conocimiento, los primeros filósofos eran los que trataban de buscar la sabiduría, es decir no creían que la poseían como los sabios. Los filósofos solo buscaban la verdad, que es aquello que le va a preocupar al filósofo, a él le importaba el saber, amaba la sabiduría, buscar el conocimiento, y para que el quería buscar todo esto para que el pudiera explicar algo que diera sentido a todo en general. Bueno y todos nos podemos preguntar como salió el origen de la filosofía, y es que empezó, cuando los filósofos se asombraban, eso hace que empecemos a preguntarnos, y una vez que nos preguntamos aparece la duda, y es por ejemplo, toda persona tiene conocimientos y de eso es cuando comenzamos a dudar de lo que dice es verdad, y es cuando empiezo con el saber, buscar la verdad.

La filosofía puede dividirse en diversas ramas. La filosofía del ser, por ejemplo, abarca a la metafísica, la ontología y la cosmología, entre otras disciplinas. La filosofía del conocimiento incluye a la lógica y la epistemología, mientras que la filosofía del obrar se relaciona con cuestiones como la ética.

Aquí definiré solo algunas de las ramas de la filosofía:

·         Metafísica: estudia el ser, sus principios y sus causas.

·         Gnoseología: conocimiento y la naturaleza. Es el estudio del origen, la naturaleza y los límites del conocimiento humano.

·         Ética: estudia la moral sobre el bien y el mal y el comportamiento de la acción humana. Toda ética pretende determinar una conducta ideal del hombre. Esta puede establecerse en virtud de una visión del mundo o de unos principios filosóficos o religiosos, que llevan a determinar un sistema de normas.

·         Estética: es la esencia y la percepción de la belleza. Ciencia que estudia las condiciones de lo bello en el arte y en la naturaleza

·         Lógica: es el razonamiento concreto y no concreto. Ciencia que estudia las formas y las leyes generales que rigen el pensamiento humano y científico.

La filosofía como se había mencionado nace con Tales de Mileto: Nació  en el 624 a.C. en Mileto ciudad griega en la Jonia. No dejó escritos; y de lo que de él se sabe, procede de lo que se cuenta en la Metafísica de Aristóteles. Relacionado con Anaximandro, su discípulo, y con Anaxímenes, discípulo de Anaximandro, denominándose a los tres como la Escuela Jónica o "de Mileto". Es el primero de los siete sabios de Grecia, reconocidos por su sabiduría práctica.

Los principales pensadores importantes en Grecia son:

Sócrates: Fue un filósofo griego fundador de la filosofía moral, o axiología que ha tenido gran peso en la filosofía occidental por su influencia sobre Platón. Nacido en Atenas, recibió una educación tradicional en literatura, música y gimnasia.

 Al principio, Sócrates siguió el trabajo de su padre; realizó un conjunto de estatuas de las tres Gracias, que estuvieron en la entrada de la Acrópolis hasta el siglo II a.C.

Platón: Fue un filósofo griego, uno de los pensadores más creativos e influyentes de la filosofía occidental. Platón nació en el seno de una familia aristocrática en Atenas. Su padre, Aristón, era al parecer, descendiente de los primeros reyes de Atenas.

De joven, Platón tuvo ambiciones políticas pero se desilusionó con los gobernantes de Atenas. Después se proclamó discípulo de Sócrates, aceptó su filosofía y su forma dialéctica de debate: la obtención de la verdad mediante preguntas, respuestas y más preguntas.

Aristóteles: Fue un filósofo y científico griego que comparte junto a Platón y Sócrates la distinción de ser los filósofos más destacados de la antigüedad. Nacido en Estagira (ciudad de Macedonia), hijo de un médico de la corte real, Aristóteles se trasladó a Atenas a los 17 años para estudiar en la Academia de Platón. Permaneció en esta ciudad unos 20 años, primero como estudiante y más tarde como maestro.

Conclusión

Bueno como podemos darnos cuenta de la filosofía busca solo la verdad, conocer el saber, y aquí, hemos aprendido muchas cosas en general, pero la filosofía es muy importante para todos nosotros los humanos porque, muy sencillamente buscamos la sabiduría, es decir, que todo nuestro conocimiento ya adquirido desde pequeños, vamos aprendiendo a través de la experiencia, queremos siempre hacer lo correcto, y para hacer esto necesitamos la verdad y para conocer la verdad nos interrogamos cualquier cosa, con el fin de alcanzar la sabiduría y todo esto se puede lograr con un análisis coherente y vocacional.

La filosofía si nos ponemos a describir todo lo que abarca, creo que nunca acabaremos pero si es bien claro que tengamos en nuestra mente, la importancia de la filosofía que es indispensable para cada ser humano aquí, en el universo. Y que cada uno podamos adquirir más conocimiento, y así poder tener toda la sabiduría necesaria, aunque pienso que nunca dejaremos de aprender cada día más.

Bibliografía

Titulo: Educatina

Fecha de edición: 2013

www.educatina.com/filosofia

Titulo: La filosofía en el bachillerato

Fecha de edición: 2001

www.webdianoia.com/his_fil/origen.htm

Titulo: Definición de filosofía

Fecha de edición: 2008

definición.de/filosófia